3 CFU

Il Corso si propone di illustrare le teorie e le ricerche più significative della Psicologia dell'Apprendimento e della Memoria e le più attuali conoscenze sui processi di apprendimento delle strumentalità scolastiche.
In particolare saranno trattati i seguenti temi:

• studi associazionisti sulla memoria
• modelli cognitivi della memoria
• la rappresentazione delle conoscenze
• la memoria nell’infanzia e nella senilità
• patologie della memoria
• memoria ed emozioni
• memoria e coscienza
• modelli cognitivi di lettura, scrittura e calcolo
• disturbi dell’apprendimento

Numero ore: 20

Esercitazioni
Saranno condotte esperienze pratiche guidate su alcune delle più attuali linee di ricerca nel campo dell’apprendimento e della memoria.
Numero ore: 12

Testi

• S. Roncato, G. Zucco. I labirinti della memoria, Il Mulino, Bologna, 1993. (solo la Parte I, III, VI e VIII).
• A. D'Amico, Lettura, scrittura e calcolo. Processi cognitivi e disturbi dell’apprendimento, Edizioni Carlo Amore, Roma, 2002.

Modalità di conseguimento dei crediti
Verifica scritta in itinere e colloquio orale finale
Ricevimento